CANLI
Yükleniyor Veriler getiriliyor…
/ Birimler / Eğitim Fakültesi / Yabancı Diller Eğitimi
Bölüm

Yabancı Diller Eğitimi

📊 Üniversite genelinde 120. sırada  ·  234 Bölüm arasında
AVID Skoru
143
Ort. 47,7 · Max 79,6
3
Akademisyen
61
YÖKSİS Makale
0 atıf
3
Scopus Makale
3 atıf
3
Scopus Atıf
Ort. 0,0/makale
1,0
Ort. H-İndeks
19.05
Son Güncelleme
18:19

Üniversite Geneli Karşılaştırma 234 Bölüm arasında · 120. sıra

★ Toplam AVID
143
112 / 234
▼ %78 ort.
★ Ort. AVID
47,7
67 / 234
▲ %7 ort.
Akademisyen
3
154 / 234
▼ %73 ort.
YÖKSİS Makale
61
116 / 234
▼ %74 ort.
Scopus Makale
3
133 / 234
▼ %96 ort.
Scopus Atıf
3
131 / 234
▼ %100 ort.
Ort. H-İndeks
1,0
121 / 234
▼ %68 ort.
Üstünlükler

Ort. AVID

Ortalama: 44,6

+%7
Gelişime Açık

Scopus Atıf

Ortalama: 1124,1

%-100

Scopus Makale

Ortalama: 86,6

%-96

Toplam AVID

Ortalama: 635,7

%-78

YÖKSİS Makale

Ortalama: 239,0

%-74

Akademisyen

Ortalama: 11,2

%-73

Ort. H-İndeks

Ortalama: 3,1

%-68

Sıralamada Yakın Birimler (Genel Skor Bazlı)

Sıra Birim Adı ★ AVID Toplam Ort. AVID Akademisyen Scopus Mak. Ort. H
118
Arap Dili ve Edebiyatı
Edebiyat Fakültesi
108 13,6 9 6 3,0
119
Acil Yardım Ve Afet Yönetimi
Beyşehir Ali Akkanat Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu
118 29,5 4 12 2,0
120
Yabancı Diller Eğitimi Sen
Eğitim Fakültesi
143 47,7 3 3 1,0
121
Resim
Güzel Sanatlar Fakültesi
126 14,0 9 0 0,0
122
Seramik
Güzel Sanatlar Fakültesi
117 14,7 8 2 2,0
# Akademisyen ★ AVID H-İndeks Scopus Mak. Atıf YÖKSİS Mak.
1
MURAT DEMİREKİN
Öğr. Gör.
39,1
#933
1
3
3
14
2
MEHMET ZEKİ AYDIN
Prof. Dr.
24,5
#1186
0
0
0
18
3
YUSUF DEMİR
Prof. Dr.
79,6
#565
0
0
0
29

Performans Özeti

Toplam AVID 143
Ort. AVID 47,72
En Yüksek AVID 79,6
Akademisyen 3
YÖKSİS Makale 61
YÖKSİS Atıf 0
Scopus Makale 3
Scopus Atıf 3
Ort. Atıf/Mak. 0,00
Ort. H-İndeks 1,0

En Çok Atıf Alan Scopus Makaleleri

MAPPING RESEARCH on L2 PRONUNCIATION
Studies in Second Language Acquisition · 2022 17 atıf
Higher education orientation in Türkiye: a cross-educational questionnaire validation and reliability study
International Journal for Educational and Vocational Guidance · 2025 3 atıf